2020年12月27日，由电子与信息学部、电子科学与工程学院主办，先进光电研究所承办的第二届绿色光电-物联网创新设计大赛在创新港校区成功举办。本项大赛作为国内少有、学院自主创办的专注于绿色领域的创新创业比赛，从9月初持续至12月底，通过专家推荐、宣讲征集等环节吸引了多所学校百余名同学踊跃参加。
云峰：bat365正版唯一官网电子与信息工程学院教授。从事宽禁带半导体材料和器件研究。复旦大学物理系固体物理专业本科毕业。中科院物理电子学专业理学博士，清华大学电子工程系博士后。
知其然，知其所以然
作为大赛主要牵头人，云峰教授表示创办大赛是基于产教融合理念的启发。自主创办的绿色光电-物联网创新设计大赛，让学生在学习过程中有机会和平台“看得见、摸得着”科技成果，从而提高对光电学科的兴趣。他认为，大学应当培养既知其然、又知其所以然的学生，通过大赛的实践过程帮助学生了解学科的本质，挖掘学生自身知识的深度。
创造性思维的构建
“善于创造性、探索性地去解决问题”，这是云峰教授结合自身教育理念对大赛基调的总结。他将创造性思维与探索性思维视为同等重要的思维模式，认为在国内的教育体系中更侧重于探索性思维，即如何去解决问题的培养；对于创造性思维是有所欠缺的，因而在日常学习生活过程中学生应当有意识地去培养自身善于思索、发现问题以及提出问题的能力，增强自身的创造性思维。本次大赛的目的就是让学生主动发现问题、提出问题，在讨论和思辨的过程中增强自身的思维能力。
以人为本，绿色光电
“绿水青山就是金山银山”，云峰教授通过汞灯污染环境以及危害人类生命健康的例子生动诠释了绿色发展的重要性。他强调不论是从工业角度、科技角度，还是科学研究成果技术转化角度，都应该秉承绿色发展的理念，以达到人与自然和谐共存的发展常态。通过大赛的举办，他希望把光电技术以及绿色环保的理念深深植入青年学生的思维中，让学生了解从事科学技术研究不仅仅是科技投入，更应当本着以人为本的理念去开展研究过程。
多维度人才培养
在研究生的学习科研方面，云峰教授给出了三点建议：“首先，我们应当系统扩大自身知识的广度；其次要培养我们的思辨能力；最后，我们进行科学研究的前提是需要弄清研究方向的背景、意义以及应用前景。”他认为科学研究的本质是一个探索未知、解决问题的过程，在这个过程中需要养成自身与他人合作探讨的习惯，提高自身聚焦相关研究方向、发现问题、解决问题的能力。
创新之道，唯在得人。大赛的举办不仅为学校创新创业工作搭建了交流发展平台，营造了良好的创新创业氛围；也为老师们对学生进行多维度培养提供观察、交流的机会，帮助学生能够全方位发展；同时，绿色创新的大赛主题也培养学生本着以人为本的理念去开展科学研究，增强其社会责任感，使其成长为国家的栋梁之材。
